很多人喜歡看又酷又炫的3D影片，不過戴3D眼鏡既不衛(wèi)生也不舒服。南京航空航天大學“科技小子”吳大偉領(lǐng)銜的學生團隊制作出的“大場景360度環(huán)視動態(tài)顯示系統(tǒng)”讓觀眾不用佩戴特殊眼鏡，裸眼就能觀看立體視頻，這個作品在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中榮獲一等獎。近日，他作為優(yōu)秀學生黨員代表，在江蘇省教育廳召開的“江蘇省大學生黨員素質(zhì)工程”新聞通氣會上發(fā)言。

他的設(shè)計可裸眼看三維視頻

吳大偉介紹說，他和伙伴們設(shè)計的“大場景360度環(huán)視動態(tài)顯示系統(tǒng)”是個“龐然大物”，高約3.5米，頂部是由4塊同樣大小的幕布組成的拱形圓，直徑約3米，4塊幕布上方各安裝了一臺投影儀，幕布下方是由4塊透明玻璃組成的金字塔形狀的成像空間。“圖像通過投影儀同時投射到幕布上，再通過玻璃折射到金字塔內(nèi)。奧秘在玻璃上，經(jīng)過特殊處理的，通過玻璃折射出來的圖像都是立體的。”吳大偉表示，這是利用了人眼產(chǎn)生立體感的心理學因素，投影圖像才能在成像空間中實現(xiàn)強烈的立體感。說起創(chuàng)作靈感，吳大偉坦言，他也是3D電影忠實觀眾，每次看3D電影的時候就想，能不能不戴眼鏡，也能感受到立體的視覺效果。于是他就找了幾個同學一起開發(fā)。吳大偉告訴記者，最開始他和同伴不敢下手做，因為完全沒有經(jīng)驗可以借鑒。最初的成像效果并不令人滿意，要么色彩不好，要么不夠立體。吳大偉在老師的指導(dǎo)下一點一點慢慢改進，為此，還經(jīng)常要熬夜到凌晨兩三點。直到一年以后，才有了一個比較完整的作品。“兩年的堅持換來的不僅是比賽的獎勵，更多的是對自己的挑戰(zhàn)。”

如今他的研究被多個企業(yè)看中，吳大偉說，他還會繼續(xù)研究下去，根據(jù)客戶的要求對這個作品的外觀以及一些軟件系統(tǒng)做改進，希望能夠做出更好的作品。

他的宿舍5人考上名校研究生

吳大偉坦言，自己的團隊領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作能力是在一次次鍛煉中慢慢積累起來的。2007年，吳大偉考入南航理學院，結(jié)識了肖光世教授。有一次，肖老師在課上談起了農(nóng)業(yè)稅，他自豪地說：“在中國還沒有哪朝哪代能夠免除農(nóng)業(yè)稅，只有中國共產(chǎn)黨做到了！”肖老師的言傳身教讓18歲的吳大偉對黨產(chǎn)生了樸素的熱愛，在大一那年，他就參加了學校“朋輩輔導(dǎo)員”，由高年級黨員學長為學弟學妹們答疑解惑，提供幫助，“這讓我盡快適應(yīng)了大學生生活，并對未來有了初步的規(guī)劃。”

大二那年，吳大偉選擇轉(zhuǎn)入自動化學院，進入了陌生的環(huán)境，接觸新同學。“當時，我的舍友中有一些因沉溺網(wǎng)游而成績下滑。”吳大偉一度陷入“管還是不管”這些不熟悉的“同屋人”的困惑。作為入黨積極分析，吳大偉申請加入學院的“學業(yè)支持中心”黨員工作站，經(jīng)過一番思考，決定用實際行動感染舍友。

“從不缺課，每天自習，按時完成作業(yè)，經(jīng)常和同學交流，”吳大偉高興地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一年交流，舍友悄悄發(fā)生變化，大家攀比的不再是自己的游戲裝備，而是每門課的成績。最終吳大偉的宿舍里6個人有5個被上海交大、中科大等學校錄取。

“在一次次鍛煉中積累出的經(jīng)驗和能力，讓我在日后領(lǐng)銜科研團隊中能發(fā)揮特長，調(diào)動同學們的積極性，攻克一個又一個的難關(guān)。”